Математика з методикою навчання
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 4 лекції | ||
| 1 | 1
|
|
| 2 | 2
|
|
| 3 | 3
|
|
| 5 лекції | ||
| 1 | Методика ознайомлення з поняттями «точка», «пряма», «крива», «промінь», «відрізок»
|
|
| 2 | Методика ознайомлення з поняттями «кут», «многокутник», «коло», «круг», геометричними фігурами в просторі
|
|
| 3 | Методика вивчення довжини та її вимірювання
|
|
| 4 | Методика вивчення понять «периметр» і «площа». Виготовлення математичних лепбуків
|
|
| 5 | Методика вивчення письмових арифметичних дій додавання та віднімання в межах 1000
|
|
| 6 | Практична робота. Підготовка конспекту уроку математики на тему «Формування обчислювальних навичок дій з багатоцифровими числами»
|
|
| 7 | Методика вивчення письмових арифметичних дій множення і ділення в межах 1000
|
|
| 8 | Практична робота. Методика вивчення письмових арифметичних дій в межах 1000
|
|
| 9 | Практична робота. Спостереження одного з уроків математики у 3 класі
|
|
| 10 | Методика ознайомлення з поняттям і терміном «задача». Методика роботи над задачею. Види простих задач у 1 класі
|
|
| 11 | Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Складання і розв’язування задачі за малюнком. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Порівняння задач на знаходження суми і на збільшення числа на кілька одиниць. Задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа. Задачі на різницеве порівняння
|
|
| 12 | Практична робота. Підготовка конспекту комбінованого уроку в 1 класі на тему «Складання таблиць додавання і віднімання числа. Задачі на різницеве порівняння»
|
|
| 13 | Задачі на знаходження невідомого компонента дій додавання і віднімання. Доповнення задачі. Задачі із двома запитаннями. Задачі з використанням іменованих чисел
|
|
| 14 | Методика формування вмінь розв’язування простих задач
у 1 і 2 класах
|
|
| 15 | Контрольна робота
|
|
| 16 | Підсумкове заняття
|
|