Методика ознайомлення дітей з природою
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 5 лекції | ||
| 1 | Тема 13. Форми організації природничо-екологічної діяльності дошкільників
|
|
| 2 | Практичне заняття №14. Методика організації прогулянок дітей у природу
|
|
| 3 | Екскурсія в природу як форма роботи з ознайомлення дітей з природою
|
|
| 4 | Практичне заняття №15. Методика організації екскурсій дітей у природу
|
|
| 5 | Заняття як важлива форма ознайомлення дітей із природою
|
|
| 6 | Практичне заняття №16. Проектування та моделювання занять за освітнім напрямом «Дитина в природному довкіллі»
|
|
| 7 | Практичне заняття №16 (продовження). Проектування та моделювання занять за освітнім напрямом «Дитина в природному довкіллі»
|
|
| 8 | Тема 14. Педагогічні технології формування природничо-екологічної компетентності дітей
|
|
| 9 | Практичне заняття №17. Використання сучасних педагогічних технологій щодо формування природничо-екологічної компетентності у дошкільників
|
|