Теорія і методика музичного виховання+ритм
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 3 лекції | ||
| 1 | Зміст, види і форми організації музичної діяльності.
|
|
| 2 | Методи і прийоми музичного виховання
|
|
| 3 | Слухання музики як вид діяльності. Методика проведення слухання музики
|
|
| 4 | Співи як вид діяльності. Методика проведення співів
|
|
| 5 | Музично-ритмічна діяльність Методика проведення музично-ритмічних рухів
|
|
| 6 | Музично-дидактичні ігри, класифікація та методика їх проведення
|
|
| 7 | Народні музичні ігри, методика їх проведення
|
|
| 8 | Гра на дитячих музичних інструментах як вид діяльності, методика навчання.
|
|
| 9 | Музичне заняття як основна форма музичного навчання і виховання в ЗДО
Контрольна робота
|
|
| 3 практичні заняття | ||
| 1 | Практична робота № 28.
Складання плану музичного заняття за програмою у різновікових групах
|
|
| 2 | Практична робота №29.
Написання та проведення фрагменту заняття зі слухання музики
|
|
| 3 | Практична робота №30
Виконання поспівок на фортепіано, та сольфеджування або сольмізування
|
|
| 4 | Практична робота №31
Написання та проведення фрагменту заняття із співів для дітей дошкільного віку
Контрольна робота
|
|
| 5 | Практична робота № 32
Складання конспекту по вивченню музично-ритмічних вправ. Організація та проведення музично-дидактичних ігор
|
|
| 6 | Практична робота № 33
Організація та проведення музично ритмічних ігор та народних музичних ігор
|
|
| 7 | Практична робота № 34
Танцювальна музика. Міні конференція
|
|