Українська мова
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 1 практичні заняття | ||
| 1 | Повноцінне функціонування української мови – запорука європейського розвитку держави. Норми літературної мови.
|
|
| 2 | Лексикологія. Слово і його лексичне значення. Пряме і переносне значення слів. Однозначні та багатозначні слова.
|
|
| 3 | Активна і пасивна лексика сучасної української мови. Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність. Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення.
|
|
| 4 | Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови.Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів. Пр.р. Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу.Публічний виступ.
|
|
| 5 | Написання есе
|
|
| 6 | Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні.
|
|
| 7 | Фразеологія. Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення. Зріз знань.
|
|
| 8 | Утвердження лексичної норми в словниках української мови (повторення й узагальнення). Пр.р. Складники успішного виступу. Імідж оратора. Добір фразеологізмів до теми виступу.
|
|
| 9 | Тематична контрольна робота.
|
|
| 10 | Фонетика. Звуковий склад української літературної мови. Пр.р. Етапи підготовки промови: вибір теми, цільова настанова, моделювання аудиторії, добір і систематизація матеріалу, написання, редагування й запам’ятовування тексту, тренувальне виголошення.
|
|
| 11 | Основні правила вимови голосних звуків. Основні правила вимови приголосних звуків. Пр.р. Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки. Правила ведення суперечки.
|
|
| 12 | Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності.
|
|
| 13 | Написання есе.
|
|
| 14 | Наголос. Основні правила наголошування. Складні випадки наголошування слів.
|
|
| 15 | Орфограма. Орфографічна помилка. Ненаголошені е, и в корені слова. Апостроф.
|
|
| 16 | Контрольна робота з теми.
|
|
| 17 | Підсумкове заняття
|
|
| 3 лекції | ||
| 1 | Узагальнення та систематизація найважливіших відомостей із морфології. Морфологічна помилка.
|
|
| 2 | Займенник.
|
|
| 3 | Дієслово, дієслівні форми. Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути та ін.
|
|
| 4 | Прислівник. Ступені порівняння.
|
|
| 5 | Службові частини мови.
|
|
| 6 | Предмет і завдання синтаксису. Словосполучення. Речення. Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка.
|
|
| 7 | Просте речення.
|
|
| 8 | Пасивні конструкції з дієсловами на –ся. Синтаксичні конструкції з формою на -но, -то. Порядок слів у реченні. Односкладні й неповні речення.
|
|
| 9 | Тире між підметом і присудком у простому реченні.
|
|
| 3 практичні заняття | ||
| 1 | Повторення вивченого про частини мови.
|
|
| 2 | Числівник.
|
|
| 3 | Складні випадки узгодження й відмінювання числівника.
|
|
| 4 | Відмінювання числівників.
|
|
| 5 | Правопис займенників.
|
|
| 6 | Активні й пасивні дієприкметники.Пр.р.Засоби мовного вираження промови.
|
|
| 7 | Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини.
|
|
| 8 | Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки, використання прислівників дуже, вельми, занадто, мало, вкрай, зовсім, особливо, трохи, дещо, злегка та ін.,вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб’єктивної оцінки.
|
|
| 9 | Написання есе.
|
|
| 10 | Службові частини мови.
|
|
| 11 | Контрольна робота з теми.
|
|
| 12 | Синтаксична помилка.Складні випадки синтаксичного узгодження (УПА засвідчила;до міста Старий Самбір;у місті Чернівці).Складні випадки і варіанти синтаксичного керування.
|
|
| 13 | Написання есе
|
|
| 14 | Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками (відбувається в Україні, побувати в Німеччині; поглянути на Вкраїну; жити на Черкащині; піднятися на Еверест).Словосполучення з прийменником по.Словосполучення з прийменниками в(у), при, за, із-за.
|
|
| 15 | Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка
|
|
| 16 | Контрольна робота з теми.
|
|
| 17 | Підсумкове заняття.
|
|