Довідка
Довідка

Музичний інструмент

Критерії оцінювання
0%
№ Тема
7 практичні заняття
1
Практичне заняття №1. Підбір музичного репертуару. Подальша корекція посадки за інструментом та формування виконавського апарату.
2
Практичне заняття №2. Координація лівої та правої рук під час гри різними штрихами. Розбір.
3
Практичне заняття №3. Розбір варіаційних творів. Принципи застосування аплікатури для гри довгого арпеджіо в мажорі правою рукою.
4
Практичне заняття №4. Відпрацювання гри різними штрихами на основі вправ. Ознайомлення з принципами побудови та структури музичного твору (музична форма твору).
5
Практичне заняття №5. Робота у п’єсах із складнішим фактурним викладом над веденням розширених мелодичних ліній.
6
Практичне заняття №6. Вивчення мінорної гами у прямому та протилежному русі двома руками на дві октави; тризвуки з оберненнями, короткі арпеджіо кожною рукою окремо або двома руками.
7
Практичне заняття №7. Відпрацювання динамічних відтінків і штрихів у вивчених творах
8
Практичне заняття №8. Вправи для опанування навичок використання педалі. Вивчення мінорної гами.
9
Практичне заняття №9. Розвиток навички виконання елементів дрібної фортепіанної техніки, мелізмів.
10
Практичне заняття №10. Вивчення п’єс із ускладненою фактурою та використанням агогіки.
11
Практичне заняття №11. Самостійне вивчення музичного твору початкового рівня складності із ускладненою фактурою.
12
Практичне заняття №12. Робота з творами імітаційної поліфонії.
13
Практичне заняття №13. Вдосконалення навичок використання педалі. Гра попередньо вивчених творів.
14
Практичне заняття №14. Розвиток самостійності та ініціативності при вивченні нового твору. Самостійне вивчення музичного твору початкового рівня складності.
15
Практичне заняття №15. Вдосконалення культури звуко-видобування: робота над грамотною побудовою музичної фрази при виконанні творів, виразністю фразування, визначення кульмінації (динамічної та смислової).
16
Практичне заняття №16. Вдосконалення культури звуко-видобування: робота над грамотною побудовою музичної фрази при виконанні творів, виразністю фразування, визначення кульмінації (динамічної та смислової).